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魅力口才少儿艺术展演组委会指出，在所有美的范畴中，最重要且最丰富的是艺术之美。艺术美是观念形态的东西，是现实美(即自然美和社会美)，在艺术家头脑里的反映，它们源于生活、自然，而又高于生活、自然，它们往往从“形似”达到“神似”，以形写神，形神兼备。 
艺术美种类很多，有建筑艺术、工艺艺术、绘画、雕塑、书法、音乐、舞蹈、语言、文字、戏曲、影视等。各种类又可细分为很多。我们先看看实用艺术，主要指工艺艺术和建筑艺术。日常生活中的器皿、家具、装饰、服饰、刺绣、环境布置等指工艺艺术；而房屋、桥梁、庭园、城垣等属于建筑艺术。工艺艺术主要审美特点是形体结构所表现的图案美和造型美、色彩美；建筑艺术的审美特点主要是在其特殊的物质材料和技术的基础上建立的形体构造所体现的造型美。如空间结构、比例、方位、尺度、色彩、质感、线条、体形等形成的独特艺术形象，引起人的美感。各民族各国家的宫殿、庙宇、住宅、园林，均可见曲径通幽、山林怪石、曲桥亭台，水池游廊等审美景致。
其二是表情艺术，主要指音乐和舞蹈。音乐艺术主要通过音色、音高、节奏、节拍、和声、曲式等音乐要素、手段而构成美妙的声音艺术，其审美特征有旋律美，和声美，情感美，形象美，复调美，音色美(包括人声和乐器声)，曲式美，表演美，节奏、节拍美，人声、乐器组合美，演唱、演奏方法美(如美声、民族、通俗、原生态唱法)，体裁美等。而舞蹈艺术则以人体的姿态、表情、造型和动作过程为手段，表现人们的情感，塑造各种舞蹈形象，给人带来美感。舞蹈需要音乐作为背景、伴奏，比音乐更形象，音乐也因有了舞蹈而更生动。舞蹈分类也很多．有民族舞、芭蕾舞、交际舞、街舞等。
其三为造型艺术，主要指雕塑和绘画。它们通过创造具体的或实体的艺术形象来反映现实事物。雕塑在三维的、立体的形式中再现人或物的形象，这些形象是真正的占有空间位置的实体，它们一瞬间的表情和形体动作，可让欣赏者从这静止画面，联想到它的前因后果，从而间接地发掘出与这一物形态相联系的潜在内涵。如《大卫》、《维纳斯》、《掷铁饼者》。绘画也属视觉艺术，与雕塑不同，它用平面描绘的方法借助一定色彩、线条，创造可视的形象或图景，供人们观赏和感悟。绘画又可分为油画、国画、水粉画、版画、壁画、年画、装饰画、素描、水彩、漫画、速写等。如《蒙娜丽莎》、《清明上河图》、《向日葵》、《荷花小鸟图》、《泉》等。
另外还有语言艺术、综合艺术。语言艺术主要指文学艺术、包括小说、散文、报告文学、通讯、特写、游记、诗歌、童话、寓言等。语言艺术是用感觉、知觉等有联系的、理解性与情绪性相统一的词语，来唤起人们的联想，而不像其他艺术那样直接诉之于感觉。文学艺术运用形象的语言，通过描写、叙述、比喻、暗示、象征和论证等手法，在人们头脑中引起某种形象。语言与其他艺术有着密切联系。如“诗中有画、画中有诗”。在古代，诗、歌、舞是统一的。而综合艺术主要指戏剧与电影。戏剧由音乐、舞蹈、美术、灯光、布景、文学剧本等组成，如歌剧、舞剧、音乐剧、戏曲。影视剧则运用现代摄影技术手段，以戏剧和绘画艺术为基础，综合吸收了各种艺术的一些表现手法和方法，成为一门新艺术。
艺术都是相通的，音乐和其他姐妹艺术更是你中有我，我中有你。影视音乐，如影视中的主题歌、插曲等；戏曲中的音乐更是五花八门，每个省均有自己的地方戏曲；歌剧同样是以音乐为主的艺术形式；美术中有节奏，旋律之韵律，音乐家可通过美术而得到音乐灵感，如《图画展览会》、《观华山壁画有感》等；舞蹈与音乐更是血肉相连……因此，提高音乐教师的各种艺术审美修养，能为音乐助一臂之力，使音乐课更形象生动，锦上添花。
生活美是艺术美的源泉，是最生动、丰富的。但它与艺术美相比，又存在明显的局限性，生活中的美或社会美，自然美都是分散的，不充分的，相对的，有时甚至是很不确定的，在一定条件下是美的，在另外条件下就不一定美。而艺术美是要经过加工、创造、把原来分散的东西集中起来，使之更加完善、强烈，另一方面将与美混在一起的虚假、多余的杂质去掉，使之更加纯正美好。
总之，如果自然美是形式胜于内容，社会美是内容胜于形式，那么。艺术美就要求内容与形式相统一。
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